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Descarga de certificados para el alumnado

El alumnado puede obtener la certificación de la competencia digital mediante la descarga de una serie de certificados emitidos por el consorcio CRISS en función de su grado de participación en el proyecto. Es importante destacar que estos certificados solamente están disponibles para el alumnado, puesto que el profesorado que superó el curso MOOC con [...]

Estudiar durante las vacaciones, ¿sí o no?

Nos acercamos a las vacaciones de verano; un largo periodo de descanso en el que tanto el alumnado como el profesorado abandonamos nuestra rutina habitual, para volver con fuerzas renovadas el próximo curso. Pero, ¿deben ser las vacaciones de verano sinónimo de no hacer absolutamente nada? ¿O es conveniente mantener un hábito de estudio mínimo, [...]

Cómo enseñar Netiqueta en clase

Aprender cómo comportarse en Internet es hoy en día más importante que nunca, dado nuestro uso intensivo de los dispositivos electrónicos en nuestras comunicaciones. Aquí es donde nace el término “netiqueta” o “netiquette”: lo podemos definir como un conjunto de reglas de buen comportamiento cuando usamos la red para comunicarnos. Todos nosotros deberíamos aprender estas [...]

CRISS realiza talleres en toda Europa

Recientemente el proyecto CRISS ha dado un importante paso adelante en su desarrollo. Gracias a una serie de talleres llevados a cabo en varios países por los socios del proyecto CRISS. En estos talleres se explicaron y revisaron los aspectos fundamentales del proyecto, los objetivos y sus fases.    Gracias al informe elaborado por Fabrizio [...]

Educación 2.0: cómo motivar a la generación conectada a una charla de Dolors Reig

El 5 de octubre de 2017, Dolors Reig ofreció una charla llamada Educación 2.0: cómo motivar a la generación conectada. En su presentación, Dolors destacó los siguientes puntos clave para llegar a los estudiantes conectados de hoy: Aprovechar las posibilidades y oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías para formar a la "Generación de Youtube". Utilizar [...]